Kegiatan Praktik Pembelajaran

**Praktik Pembelajaran Membuat Jaring Bangun Ruang di Kelas 5**

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering kali menjadi tantangan bagi siswa, terutama dalam memahami konsep bangun ruang. Salah satu cara efektif untuk membantu siswa memahami bentuk dan struktur bangun ruang adalah dengan praktik langsung membuat jaring bangun ruang. Dalam kegiatan ini, siswa kelas 5 diajak untuk menggambar, menggunting, dan merangkai jaring bangun ruang menjadi bentuk tiga dimensi.

Langkah pertama dalam praktik ini adalah mengenalkan berbagai jenis bangun ruang seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Guru menjelaskan sifat-sifat masing-masing bangun ruang serta menunjukkan contoh konkret agar siswa lebih mudah memahami. Setelah itu, siswa diberikan lembar kerja yang berisi pola jaring bangun ruang yang harus mereka potong dan lipat sesuai instruksi.

Setelah siswa selesai memotong jaring bangun ruang, mereka mulai merangkainya dengan menggunakan lem atau selotip. Proses ini melatih ketelitian dan koordinasi tangan-mata siswa. Selain itu, dengan menyusun sendiri bangun ruang dari jaring, siswa lebih mudah memahami hubungan antara sisi, rusuk, dan titik sudut dalam sebuah bangun ruang.

Pada tahap berikutnya, siswa diminta untuk mencatat jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut pada setiap bangun ruang yang telah mereka buat. Aktivitas ini membantu mereka mengenali pola dan hubungan matematis antara berbagai bangun ruang. Dengan demikian, siswa dapat lebih memahami perbedaan dan persamaan antara satu bangun ruang dengan yang lainnya.

Selain itu, guru juga dapat mengajak siswa untuk melakukan diskusi kelompok. Dalam diskusi ini, siswa dapat saling berbagi pengalaman mengenai kesulitan yang mereka hadapi saat membuat jaring bangun ruang dan menemukan solusi bersama. Dengan cara ini, mereka juga belajar untuk bekerja sama dan mengasah keterampilan komunikasi mereka.

Untuk meningkatkan kreativitas, siswa diberikan tugas tambahan untuk membuat jaring bangun ruang dengan ukuran yang berbeda atau mencoba mengembangkan bentuk bangun ruang baru berdasarkan konsep yang telah mereka pelajari. Tantangan ini mendorong mereka untuk berpikir kritis dan mengeksplorasi lebih dalam tentang bangun ruang.

Melalui praktik ini, siswa tidak hanya belajar teori tetapi juga mengalami sendiri bagaimana sebuah bangun ruang terbentuk. Mereka dapat melihat secara langsung bagaimana jaring dapat dilipat dan disatukan menjadi bentuk tiga dimensi. Aktivitas ini juga meningkatkan kreativitas dan keaktifan siswa dalam belajar matematika.

Dengan menerapkan pembelajaran berbasis praktik seperti ini, pemahaman siswa terhadap bangun ruang menjadi lebih kuat. Mereka tidak hanya menghafal rumus dan definisi, tetapi juga memahami konsep secara nyata. Hal ini tentu berdampak positif terhadap minat belajar mereka dan menjadikan matematika sebagai pelajaran yang lebih menyenangkan.

Sebagai evaluasi akhir, guru dapat mengadakan kuis atau proyek kelompok di mana siswa diminta untuk membuat presentasi tentang bangun ruang yang telah mereka buat. Dengan cara ini, mereka tidak hanya memahami materi dengan lebih baik tetapi juga melatih kepercayaan diri dalam berbicara di depan kelas. Dengan demikian, pembelajaran matematika menjadi lebih bermakna dan menyenangkan bagi siswa kelas 5.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton Video  dilink berikut https://youtu.be/1PXbuk3tu6U