Kegiatan TryOut Kelas VI TP : 2024/2025

Persiapan Kelas VI Menghadapi Ujian Akhir di SDN 4 Sandik

Pada tahun pelajaran 2024-2025, SDN 4 Sandik Kecamatan Batulayar menyelenggarakan kegiatan tryout bagi siswa-siswi kelas VI sebagai bagian dari persiapan menghadapi ujian akhir sekolah. Kegiatan ini merupakan momen penting bagi siswa untuk mengukur sejauh mana pemahaman mereka terhadap materi yang telah diajarkan selama setahun. Dengan melaksanakan tryout, sekolah berharap para siswa dapat menghadapi ujian akhir dengan lebih percaya diri dan siap mental.

Tujuan dan Manfaat Tryout

Tryout yang dilaksanakan pada 17 hingga 22 Februari 2025 ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada siswa mengenai format ujian yang sesungguhnya. Berbagai mata pelajaran, seperti Matematika, Bahasa Indonesia, dan IPA, diuji dalam tryout ini untuk mengukur tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Selain itu, tryout juga bertujuan untuk membantu siswa mengenali kekuatan dan kelemahan mereka dalam belajar, sehingga mereka bisa lebih fokus pada bagian yang perlu ditingkatkan sebelum ujian akhir.

Pelaksanaan yang Tertib dan Terencana

Pelaksanaan tryout di SDN 4 Sandik berjalan dengan lancar dan terencana. Setiap sesi ujian dimulai tepat waktu dan diakhiri sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Para siswa mengikuti ujian dengan penuh semangat meski suasana cukup menegangkan. Dukungan dari guru-guru dan teman-teman membuat mereka dapat menghadapi tantangan tersebut dengan kepala dingin. Semua siswa juga diminta untuk menjaga disiplin dan tetap fokus selama proses ujian berlangsung.

Evaluasi dan Tindak Lanjut

Setelah tryout, para guru akan menganalisis hasil ujian untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Hasil dari tryout ini akan menjadi bahan evaluasi yang sangat berguna dalam merencanakan langkah-langkah pembelajaran selanjutnya. Siswa yang masih mengalami kesulitan pada materi tertentu akan diberikan perhatian khusus agar mereka bisa mempersiapkan diri dengan lebih baik menjelang ujian akhir.

Peran Orang Tua dalam Mempersiapkan Siswa

Kegiatan tryout ini juga melibatkan peran serta orang tua dalam mendukung persiapan ujian akhir siswa. Orang tua diharapkan memberikan motivasi, semangat, serta perhatian terhadap kesehatan dan kondisi fisik anak-anak mereka selama masa persiapan ujian. Kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua sangat penting untuk menciptakan suasana yang kondusif bagi siswa dalam menghadapi ujian dengan optimal.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton Videonya dibawah ini! 👇👇👇👇👇

Read More

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 4 Sandik

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 4 Sandik

Baris-Berbaris Sebagai Pembentukan Karakter

Di SDN 4 Sandik, kegiatan ekstrakurikuler Pramuka menjadi salah satu kegiatan yang sangat dinantikan oleh siswa-siswi. Pramuka tidak hanya mengajarkan keterampilan di alam terbuka, tetapi juga menjadi wadah penting dalam pembentukan karakter. Salah satu aspek yang sangat ditekankan dalam kegiatan Pramuka adalah latihan baris-berbaris, yang menjadi simbol disiplin dan kerja sama dalam setiap kegiatan pramuka. Kegiatan baris-berbaris ini bukan hanya sekedar tata cara berdiri dan bergerak, tetapi lebih dari itu, sebuah sarana untuk membangun kedisiplinan dan rasa tanggung jawab.

Latihan baris-berbaris di SDN 4 Sandik dilakukan dengan rutin setiap minggu. Siswa-siswi pramuka dilatih untuk bergerak serentak, mengikuti komando, serta menjaga kekompakan dalam setiap gerakan. Setiap gerakan dalam baris-berbaris memiliki makna yang mendalam, seperti kesatuan, kedisiplinan, dan kepercayaan pada satu sama lain. Baris-berbaris menjadi lebih dari sekedar latihan fisik, melainkan sebagai latihan mental dan emosional yang mempererat hubungan antar teman.

Melalui kegiatan baris-berbaris, siswa-siswi di SDN 4 Sandik belajar untuk menghargai peran setiap individu dalam kelompok. Mereka diajarkan untuk bekerja sama, menjaga kekompakan, dan saling mendukung dalam setiap langkah. Hal ini tentunya sangat berpengaruh dalam membangun solidaritas antar anggota pramuka, sekaligus meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan yang lebih kuat.

Disiplin merupakan salah satu nilai utama yang diajarkan dalam kegiatan baris-berbaris. Setiap komando yang diberikan oleh pelatih harus diikuti dengan tepat dan cepat. Kesalahan dalam melaksanakan gerakan atau tidak sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, akan langsung menjadi pelajaran bagi setiap anggota untuk memperbaiki diri. Kegiatan baris-berbaris mengajarkan mereka untuk selalu tepat waktu, bekerja keras, dan tidak mudah menyerah.

Lebih dari itu, kegiatan baris-berbaris di SDN 4 Sandik juga memberikan dampak positif dalam membentuk sikap kepemimpinan. Siswa-siswi yang menjadi pemimpin regu atau kelompok dalam latihan baris-berbaris, diberi kesempatan untuk mengarahkan teman-temannya, memberikan komando, dan bertanggung jawab terhadap keberhasilan atau kegagalan kelompoknya. Keterampilan kepemimpinan yang diperoleh selama latihan baris-berbaris ini sangat berguna tidak hanya di dalam kegiatan pramuka, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.

Selain membangun karakter dan kepemimpinan, baris-berbaris juga memberikan manfaat bagi kesehatan fisik siswa. Latihan ini melibatkan banyak gerakan tubuh yang bisa melatih kekuatan otot, kelenturan, serta ketahanan tubuh. Gerakan-gerakan seperti berdiri tegak, langkah tegap, atau berpindah posisi dengan cepat, memerlukan keseimbangan dan koordinasi yang baik. Hal ini membantu meningkatkan kesehatan fisik para anggota pramuka.

Kegiatan baris-berbaris di SDN 4 Sandik juga berfungsi sebagai persiapan untuk berbagai kegiatan pramuka lainnya, seperti upacara bendera, perlombaan, atau perkemahan. Dengan keterampilan baris-berbaris yang baik, siswa akan lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi berbagai event yang diselenggarakan oleh sekolah atau kegiatan pramuka tingkat daerah. Ini memberikan mereka kesempatan untuk menunjukkan prestasi dan keterampilan yang telah dipelajari.

Secara keseluruhan, kegiatan baris-berbaris dalam ekstrakurikuler Pramuka di SDN 4 Sandik tidak hanya mengajarkan tentang gerakan fisik, tetapi lebih jauh lagi membentuk karakter, kepemimpinan, dan kedisiplinan. Kegiatan ini membantu mencetak generasi muda yang tangguh, bekerja sama, dan memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi. Dengan demikian, kegiatan pramuka khususnya baris-berbaris, berperan penting dalam membangun pondasi yang kokoh untuk masa depan siswa-siswi SDN 4 Sandik.

Untuk Lebih Jelasnya SIlahkan Tonton di Link 👉https://youtu.be/3Ur9teR8QXA

Read More

Pelantikan Bupati dan Wakil Bupati Lombok Barat

Selamat dan Sukses atas Pelantikan Bupati dan Wakil Bupati Lombok Barat

H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha Periode 2025-2030

Hari yang penuh kebanggaan dan harapan baru bagi masyarakat Lombok Barat akhirnya tiba. Pada kesempatan ini, kami mengucapkan selamat dan sukses kepada H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha atas pelantikan mereka sebagai Bupati dan Wakil Bupati Lombok Barat untuk periode 2025-2030. Pelantikan ini bukan hanya sebuah awal dari kepemimpinan, tetapi juga merupakan titik tolak baru bagi kemajuan daerah ini. Semoga dengan kepemimpinan mereka, Lombok Barat semakin maju dan sejahtera.

Dengan latar belakang yang kaya akan pengalaman dan komitmen yang tinggi untuk memajukan daerah, kami yakin H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha akan membawa perubahan yang positif bagi masyarakat Lombok Barat. Kepemimpinan yang penuh dedikasi ini diharapkan dapat mengatasi berbagai tantangan pembangunan daerah, termasuk dalam meningkatkan infrastruktur, kesejahteraan sosial, pendidikan, dan kesehatan. Bupati dan Wakil Bupati yang terpilih memiliki potensi besar untuk menyatukan berbagai elemen masyarakat untuk bergerak bersama menuju tujuan yang lebih baik.

Dalam perjalanan kepemimpinan mereka, kami juga berharap agar H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha dapat terus mendengarkan aspirasi masyarakat, serta merumuskan kebijakan yang berpihak pada kepentingan rakyat. Keberhasilan sebuah pemerintahan tidak hanya ditentukan oleh program yang dilaksanakan, tetapi juga oleh seberapa besar kemampuan pemimpin untuk menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh lapisan masyarakat. Semoga keduanya selalu dekat dengan rakyat dan mampu memberikan pelayanan yang terbaik.

Tidak hanya itu, semangat kerja sama antara pemimpin dan masyarakat akan menjadi kunci utama dalam memajukan Lombok Barat. Kami percaya, dengan komitmen yang kuat dari H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha, serta dukungan dari seluruh masyarakat, Lombok Barat dapat menjadi daerah yang lebih baik di masa depan. Pembangunan yang merata dan berkelanjutan tentu menjadi impian kita bersama.

Akhir kata, kami mengucapkan selamat sekali lagi kepada H. Lalu Ahmad Zaini dan Hj. Nurul Adha atas amanah yang diberikan oleh masyarakat Lombok Barat. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan petunjuk, kekuatan, dan keberkahan dalam menjalankan tugas mulia ini. Kami siap mendukung penuh setiap langkah yang diambil untuk kemajuan daerah kita tercinta.

Read More

Kegiatan Imtaq SDN 4 Sandik

**Meningkatkan Keimanan dan Akhlak Melalui Kegiatan IMTAQ**

SDN 4 Sandik selalu berkomitmen untuk mendidik siswa tidak hanya dari sisi akademis, tetapi juga dalam pengembangan karakter. Salah satu program unggulan yang dilaksanakan di sekolah ini adalah kegiatan IMTAQ (Imtaq dan Akhlak). IMTAQ bertujuan untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang mulia dan keimanan yang kokoh. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak baik, bertanggung jawab, dan mampu menghadapi tantangan hidup dengan penuh rasa percaya diri.

Kegiatan IMTAQ di SDN 4 Sandik dilaksanakan secara terstruktur dan menyenangkan, agar anak-anak dapat memahami serta mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Program ini mencakup berbagai kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif, mulai dari pembacaan doa, pembelajaran materi agama yang interaktif, hingga kegiatan praktis seperti lomba-lomba bertema religi. Dengan metode yang menyenangkan, siswa dapat menyerap pelajaran agama dengan cara yang tidak membosankan dan lebih mudah diterima oleh anak-anak.

Selain itu, kegiatan IMTAQ juga menekankan pentingnya penguatan akhlak yang baik, seperti saling menghormati, jujur, disiplin, dan peduli sesama. Dalam setiap aktivitasnya, siswa diberi kesempatan untuk mempraktekkan nilai-nilai tersebut dalam interaksi sosial, baik dengan teman-teman maupun dengan guru dan staf sekolah. Kegiatan ini menjadi ruang bagi siswa untuk mengembangkan karakter pribadi yang kuat dan menjaga hubungan yang harmonis dalam lingkungan sekolah.

Melalui berbagai kegiatan yang melibatkan seluruh siswa, baik di dalam kelas maupun di luar kelas, SDN 4 Sandik juga melibatkan orang tua dan masyarakat. Kerja sama yang erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat diharapkan dapat memberikan dampak positif yang lebih besar bagi perkembangan spiritual dan moral siswa. Kami percaya bahwa pendidikan yang melibatkan seluruh pihak akan membentuk individu yang lebih baik, tidak hanya dalam aspek akademik tetapi juga dalam hal karakter dan akhlak.

Dengan adanya kegiatan IMTAQ ini, SDN 4 Sandik berupaya untuk mencetak generasi yang tidak hanya pandai dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki jiwa yang luhur dan mampu membawa perubahan positif di masyarakat. Melalui IMTAQ, kami berharap dapat menciptakan lingkungan yang lebih baik, dengan siswa-siswa yang penuh semangat, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton Video Di YouTube dengan Link https://youtu.be/UX6srfKAIXg

Read More

Rapat Rutin SDN 4 Sandik

**Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran: Fokus Rapat Rutin SDN 4 Sandik**

Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, pemanfaatan teknologi informasi (IT) menjadi salah satu elemen penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. SDN 4 Sandik, Kecamatan Batulayar, secara rutin mengadakan rapat guna membahas berbagai inovasi pendidikan, termasuk integrasi teknologi dalam proses belajar-mengajar. Pada rapat terbaru, fokus utama yang dibahas adalah strategi optimalisasi penggunaan IT sebagai media pembelajaran untuk mendukung efektivitas pengajaran dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.

Dalam diskusi tersebut, para guru berbagi pengalaman terkait penggunaan berbagai platform pembelajaran digital seperti Google Classroom, Quizizz, dan Canva untuk mendukung pembelajaran interaktif. Beberapa guru telah mulai menerapkan metode blended learning, menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Namun, dalam penerapannya, masih terdapat beberapa kendala seperti masih ada beberapa guru yang belum mengerti dengan IT.

Kepala sekolah menekankan pentingnya pelatihan bagi tenaga pendidik agar lebih mahir dalam memanfaatkan teknologi dalam proses mengajar. Oleh karena itu, salah satu keputusan penting dalam rapat ini adalah mengadakan workshop internal secara berkala untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pendidikan. Selain itu, sekolah juga berencana untuk berkolaborasi dengan berbagai pihak guna mendapatkan dukungan dalam pengadaan perangkat teknologi dan peningkatan infrastruktur digital di sekolah.

Rapat juga membahas upaya optimalisasi pemanfaatan perangkat yang sudah ada di sekolah, seperti laboratorium, cromebook dan jaringan internet. Para peserta rapat sepakat bahwa sekolah perlu membuat kebijakan khusus mengenai pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, termasuk pedoman bagi guru dan siswa agar teknologi digunakan secara efektif dan bertanggung jawab. Dengan langkah ini, diharapkan tidak hanya guru, tetapi juga siswa dapat lebih siap menghadapi era digital yang semakin berkembang pesat.

Melalui rapat rutin ini, SDN 4 Sandik semakin berkomitmen untuk menjadikan teknologi sebagai bagian integral dari sistem pembelajaran. Dengan pemanfaatan IT yang lebih optimal, diharapkan metode pengajaran di sekolah ini semakin inovatif, efektif, dan menyenangkan bagi siswa. Ke depan, sekolah akan terus mengevaluasi implementasi kebijakan ini serta mencari solusi terbaik agar setiap guru dan siswa dapat memanfaatkan teknologi dengan maksimal untuk mendukung proses pembelajaran.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton Video Dibawah Ini!

Read More

Rapat Kolaborasi KS Gugus III Kec Batulayar

Kualitas pembelajaran di sekolah tidak hanya ditentukan oleh upaya individu guru, tetapi juga oleh kolaborasi antara pihak manajemen sekolah. Salah satu bentuk kolaborasi yang penting adalah kerja sama antara kepala sekolah dalam satu gugus. Kepala sekolah gugus adalah pemimpin yang memiliki peran strategis dalam menciptakan sinergi antar sekolah, terutama dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui kolaborasi yang baik, kepala sekolah gugus dapat saling berbagi pengalaman dan strategi, serta mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi masing-masing sekolah. Dalam hal ini, Koordinator Pengawas Sekolah, Salmi, S.Pd, juga berperan besar dalam memberikan bimbingan dan dukungan kepada kepala sekolah untuk memastikan implementasi kebijakan pendidikan yang efektif.

Pentingnya Rencana Bersama dalam Pengembangan Kurikulum

Salah satu aspek kolaborasi kepala sekolah gugus adalah pengembangan dan implementasi kurikulum yang efektif. Dengan adanya koordinasi yang erat, kepala sekolah dapat merancang rencana pembelajaran yang terintegrasi dan sesuai dengan kebutuhan siswa di masing-masing sekolah. Selain itu, mereka dapat memastikan bahwa kurikulum yang diterapkan tidak hanya sesuai dengan standar nasional, tetapi juga relevan dengan kondisi lokal dan kemampuan siswa. Rencana bersama ini akan memberikan dampak yang lebih signifikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran di seluruh sekolah dalam gugus tersebut. Di bawah pengawasan Koordinator Pengawas Sekolah, Salmi, S.Pd, setiap langkah yang diambil oleh kepala sekolah gugus akan selalu diawasi dan dievaluasi untuk memastikan kualitas pendidikan yang terus meningkat.

Pelatihan Bersama untuk Meningkatkan Kompetensi Guru

Kolaborasi antar kepala sekolah gugus juga mencakup penyelenggaraan pelatihan bersama bagi para guru. Melalui program pelatihan yang disusun secara kolektif, para guru dapat mengembangkan keterampilan mengajar yang lebih baik, memahami tren terbaru dalam dunia pendidikan, serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Pelatihan ini juga memberi kesempatan bagi guru untuk saling berdiskusi, berbagi pengalaman, dan mengadopsi metode pengajaran yang lebih efektif. Keberhasilan dalam meningkatkan kompetensi guru akan berimbas pada peningkatan kualitas pembelajaran di seluruh sekolah dalam gugus tersebut. Dalam hal ini, Koordinator Pengawas Sekolah, Salmi, S.Pd, memberikan bimbingan secara langsung kepada guru-guru yang membutuhkan peningkatan kualitas pengajaran, sehingga hasil pelatihan lebih dapat dirasakan dalam proses belajar mengajar.

Evaluasi dan Monitoring Bersama untuk Menilai Kemajuan

Evaluasi yang dilakukan secara rutin adalah salah satu cara penting untuk menilai kemajuan pembelajaran. Kepala sekolah gugus dapat melakukan evaluasi bersama untuk memantau hasil belajar siswa dan efektivitas pengajaran yang dilakukan. Dengan adanya evaluasi bersama, kepala sekolah dapat berbagi data dan menganalisis hasilnya untuk mengetahui area yang perlu diperbaiki. Hal ini tidak hanya membantu dalam perencanaan perbaikan jangka panjang, tetapi juga memungkinkan adanya perbaikan yang lebih cepat dan tepat sasaran di setiap sekolah yang tergabung dalam gugus. Koordinator Pengawas Sekolah, Salmi, S.Pd, juga berperan penting dalam proses evaluasi ini dengan memberikan rekomendasi dan solusi yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di setiap sekolah yang diawasi.

Penguatan Komunikasi dan Kemitraan dengan Stakeholder

Kolaborasi kepala sekolah gugus juga mencakup penguatan komunikasi dengan berbagai pihak terkait, seperti dinas pendidikan, orang tua, dan masyarakat. Melalui kemitraan yang solid, kepala sekolah dapat bekerja sama dalam menyediakan sumber daya yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, keberhasilan program pendidikan juga bergantung pada dukungan penuh dari orang tua dan masyarakat, yang dapat memperkuat proses pembelajaran yang terjadi di sekolah. Dengan kolaborasi yang baik antara kepala sekolah gugus dan Koordinator Pengawas Sekolah, Salmi, S.Pd, kualitas pendidikan akan meningkat secara signifikan, memberikan manfaat besar bagi siswa, guru, dan masyarakat.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Totnton Videonya dibawah Ini!👇

Read More

Peraktik Pembelajaran IPAS Kelas V

 **Praktik Pembelajaran IPAS**

Pembelajaran pernapasan sangat penting untuk mengenalkan siswa pada sistem pernapasan manusia dan cara kerjanya. Salah satu metode yang menarik adalah dengan praktik menggunakan balon, kertas, lem, dan gunting. Dengan alat sederhana ini, siswa dapat memahami konsep dasar pernapasan melalui aktivitas yang menyenangkan dan interaktif.

Pertama, siswa dapat membuat model paru-paru sederhana menggunakan balon. Dengan memotong kertas berbentuk tabung dan menempelkan balon di salah satu ujungnya, mereka bisa melihat bagaimana udara masuk dan keluar dari balon saat ditekan dan dilepaskan. Aktivitas ini menggambarkan bagaimana paru-paru mengembang saat kita menghirup udara dan mengempis saat kita menghembuskannya.

Selanjutnya, siswa dapat membuat diagram sistem pernapasan dengan kertas dan lem. Mereka bisa menggunting kertas berbentuk paru-paru dan saluran pernapasan, lalu menyusunnya menjadi model sederhana. Dengan cara ini, mereka dapat memahami bagaimana udara mengalir dari hidung atau mulut ke paru-paru, serta peran trakea dan bronkus dalam proses pernapasan.

Selain itu, balon juga dapat digunakan untuk menunjukkan konsep kapasitas paru-paru. Dengan meniup balon dan mengukur ukurannya, siswa dapat melihat seberapa banyak udara yang bisa mereka hirup dan hembuskan. Ini juga bisa menjadi eksperimen sederhana untuk membandingkan kapasitas paru-paru antara siswa yang berbeda dan bagaimana faktor seperti olahraga memengaruhi pernapasan.

Dengan menggunakan balon, kertas, lem, dan gunting, pembelajaran pernapasan menjadi lebih mudah dipahami dan menyenangkan bagi siswa. Metode ini tidak hanya membantu mereka memahami teori tetapi juga mendorong keterampilan motorik, kreativitas, dan kerja sama dalam kelompok. Melalui praktik ini, siswa dapat lebih menghargai pentingnya sistem pernapasan dalam kehidupan sehari-hari.

Selanjutnya Peserta Didik Melakukan Presentasi didepan kelas dengan menampilkan hasil karya mereka masing-masing.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Lihat Videonya di https://youtu.be/e95zn-eAL9w

Read More

Kegiatan Gotong Royong SDN 4 Sandik

 **Gotong Royong di Sekolah Mengantisipasi Keadaan Cuaca Buruk**

Beberapa minggu terakhir, cuaca di daerah sekitar sekolah semakin tidak menentu, dengan intensitas hujan yang tinggi dan angin kencang yang datang secara tiba-tiba. Hal ini menyebabkan kekhawatiran mengenai keselamatan para siswa dan staf di sekolah. Salah satu langkah yang diambil untuk mengantisipasi potensi bahaya adalah penebangan pohon mangga yang berada di sekitar area sekolah. Pohon mangga yang sudah cukup tua dan tinggi memiliki cabang-cabang yang rentan patah atau tumbang jika terjadi hujan lebat disertai angin kencang, yang bisa membahayakan orang-orang yang ada di sekitar area tersebut.

Proses penebangan pohon mangga ini dilakukan dengan memangkas cabang pohon mangga yang tinggi dan lebat oleh tenaga profesional, gotong royong membersihkan daun-daun dan ranting pohon yang sudah dipangkas dilakukan oleh seluruh warga sekolah, baik guru, staf, maupun siswa. Gotong royong adalah nilai luhur yang sangat dijunjung tinggi dalam budaya Indonesia, dan di saat-saat seperti ini, semangat kebersamaan menjadi kunci untuk menjaga keselamatan bersama. Dengan saling membantu, penebangan pohon mangga dapat dilakukan dengan lebih cepat dan efisien. Semua pihak terlibat dalam proses ini, dari mulai mempersiapkan peralatan, membersihkan area, hingga memastikan bahwa pohon yang ditebang tidak menimbulkan kerusakan pada bangunan atau fasilitas lainnya.

Selain itu, kegiatan gotong royong ini juga memiliki nilai edukatif bagi siswa. Mereka belajar langsung bagaimana pentingnya kerjasama dalam menghadapi tantangan dan bahaya yang bisa datang kapan saja. Meskipun kegiatan ini berkaitan dengan penebangan pohon, namun siswa juga diberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga lingkungan dan bagaimana meminimalisir dampak buruk terhadap alam. Dalam hal ini, sekolah juga berencana untuk mengganti pohon mangga yang ditebang dengan pohon baru yang lebih kecil dan aman untuk pertumbuhan di area yang lebih sesuai.

Penebangan pohon mangga bukan hanya bertujuan untuk keselamatan, tetapi juga sebagai upaya preventif untuk menghindari kerusakan lebih lanjut yang mungkin terjadi pada bangunan sekolah. Ketika pohon tumbang akibat cuaca ekstrem, hal itu bisa menyebabkan kerusakan pada atap, pagar, dan fasilitas lainnya yang ada di sekolah. Oleh karena itu, tindakan penebangan ini menjadi langkah bijak untuk melindungi seluruh warga sekolah dari kemungkinan buruk yang bisa saja terjadi.

Dalam kesimpulannya, penebangan pohon mangga dan kegiatan gotong royong yang dilakukan di sekolah merupakan contoh nyata dari upaya bersama untuk menjaga keselamatan dan kenyamanan dalam menghadapi cuaca buruk. Selain itu, kegiatan ini juga mengajarkan nilai-nilai kebersamaan, kepedulian terhadap lingkungan, dan tanggung jawab sosial kepada siswa dan seluruh warga sekolah. Semoga dengan adanya langkah-langkah seperti ini, sekolah dapat tetap menjadi tempat yang aman dan nyaman untuk belajar.

Untuk Lebih Jelas Silahkan Tonton Videonya di https://youtu.be/qQ8_TdKk23E

Read More

SOSIALISASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA KEPADA ORANG TUA/WALI MURID

 **Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat kepada Orang Tua Murid**

Sebagai orang tua, kita memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kebiasaan anak sejak dini. Salah satu cara untuk melakukannya adalah dengan mengenalkan mereka pada kebiasaan-kebiasaan positif yang akan membentuk pribadi mereka di masa depan. Di Indonesia, terdapat 7 kebiasaan yang dianggap dapat membantu anak-anak tumbuh menjadi pribadi yang hebat, yakni kebiasaan yang sederhana namun berdampak besar. Sosialisasi kebiasaan ini kepada orang tua murid sangatlah penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak-anak secara optimal.

Kebiasaan pertama yang sangat penting adalah gemar bangun pagi. Anak yang terbiasa bangun pagi akan merasa lebih segar dan siap menjalani hari mereka dengan penuh energi. Bangun pagi tidak hanya memberikan waktu lebih banyak untuk mempersiapkan aktivitas harian, tetapi juga mengajarkan anak tentang kedisiplinan dan pengelolaan waktu. Orang tua dapat mendukung kebiasaan ini dengan membimbing anak untuk tidur lebih awal dan menciptakan rutinitas pagi yang menyenangkan.

Kebiasaan kedua adalah beribadah. Mengajarkan anak untuk rutin beribadah tidak hanya akan membentuk hubungan spiritual yang kuat, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai moral yang penting dalam kehidupan. Beribadah juga memberikan kesempatan bagi anak untuk menenangkan diri, berpikir positif, dan mengembangkan rasa syukur. Orang tua dapat mengajak anak beribadah bersama di rumah atau di tempat ibadah, serta memberikan pemahaman tentang pentingnya menjalankan ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Selanjutnya, kebiasaan makan makanan bergizi dan sehat juga sangat penting. Anak yang terbiasa makan makanan yang sehat dan bergizi akan tumbuh dengan tubuh yang kuat dan terhindar dari berbagai masalah kesehatan. Orang tua bisa memberikan contoh dengan menyediakan makanan bergizi di rumah dan mengajarkan anak tentang pentingnya makan dengan pola makan yang seimbang. Dengan cara ini, anak akan memahami bahwa makanan yang sehat mendukung perkembangan fisik dan mental mereka.

Kebiasaan keempat yang tak kalah penting adalah berolahraga. Berolahraga secara rutin akan membuat anak memiliki tubuh yang bugar, meningkatkan daya tahan tubuh, dan membantu mereka fokus dalam belajar. Orang tua bisa mengajak anak untuk melakukan olahraga bersama, seperti bersepeda, bermain bola, atau berenang. Melalui kegiatan ini, anak tidak hanya mendapatkan manfaat fisik tetapi juga belajar untuk bekerja sama dan berkompetisi dengan sehat.

Kebiasaan kelima adalah belajar yang rajin. Anak yang terbiasa belajar dengan tekun dan penuh semangat akan memperoleh pengetahuan yang lebih luas dan memiliki keterampilan berpikir yang lebih baik. Orang tua dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah, memberikan dukungan dan motivasi, serta membantu anak dalam menyusun jadwal belajar yang teratur. Dengan kebiasaan belajar yang rajin, anak akan lebih siap menghadapi tantangan akademik dan memiliki rasa percaya diri yang tinggi.

Kebiasaan keenam adalah bermasyarakat. Anak yang terlibat dalam kegiatan bermasyarakat atau berinteraksi dengan teman-teman mereka akan belajar mengenai empati, kerja sama, dan rasa tanggung jawab. Orang tua bisa mengajak anak untuk ikut serta dalam kegiatan sosial di lingkungan sekitar, seperti gotong royong, berbagi dengan yang membutuhkan, atau bekerja sama dalam kegiatan kelas. Hal ini tidak hanya membantu anak belajar beradaptasi dengan berbagai tipe orang, tetapi juga membentuk karakter yang peduli terhadap sesama.

Kebiasaan terakhir adalah tidur cepat. Tidur yang cukup dan berkualitas sangat penting untuk pertumbuhan fisik dan perkembangan otak anak. Anak yang tidur cukup akan memiliki energi lebih untuk belajar dan beraktivitas sepanjang hari. Orang tua perlu memastikan anak memiliki waktu tidur yang cukup, serta menciptakan rutinitas tidur yang menenangkan agar anak bisa tidur dengan nyenyak. Tidur yang cukup juga berperan penting dalam menjaga kesehatan mental dan fisik anak.

Dengan mengimplementasikan dan mengajarkan 7 kebiasaan ini, orang tua dapat mendukung anak-anak untuk tumbuh menjadi pribadi yang hebat dan siap menghadapi berbagai tantangan hidup. Sosialisasi kepada orang tua murid tentang pentingnya kebiasaan-kebiasaan ini akan memperkuat kerjasama antara sekolah dan keluarga dalam membentuk karakter anak-anak Indonesia yang cerdas, sehat, dan penuh integritas.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton di https://youtu.be/aeCCJooVCSQ

Read More

Kegiatan Praktik Pembelajaran

**Praktik Pembelajaran Membuat Jaring Bangun Ruang di Kelas 5**

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering kali menjadi tantangan bagi siswa, terutama dalam memahami konsep bangun ruang. Salah satu cara efektif untuk membantu siswa memahami bentuk dan struktur bangun ruang adalah dengan praktik langsung membuat jaring bangun ruang. Dalam kegiatan ini, siswa kelas 5 diajak untuk menggambar, menggunting, dan merangkai jaring bangun ruang menjadi bentuk tiga dimensi.

Langkah pertama dalam praktik ini adalah mengenalkan berbagai jenis bangun ruang seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Guru menjelaskan sifat-sifat masing-masing bangun ruang serta menunjukkan contoh konkret agar siswa lebih mudah memahami. Setelah itu, siswa diberikan lembar kerja yang berisi pola jaring bangun ruang yang harus mereka potong dan lipat sesuai instruksi.

Setelah siswa selesai memotong jaring bangun ruang, mereka mulai merangkainya dengan menggunakan lem atau selotip. Proses ini melatih ketelitian dan koordinasi tangan-mata siswa. Selain itu, dengan menyusun sendiri bangun ruang dari jaring, siswa lebih mudah memahami hubungan antara sisi, rusuk, dan titik sudut dalam sebuah bangun ruang.

Pada tahap berikutnya, siswa diminta untuk mencatat jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut pada setiap bangun ruang yang telah mereka buat. Aktivitas ini membantu mereka mengenali pola dan hubungan matematis antara berbagai bangun ruang. Dengan demikian, siswa dapat lebih memahami perbedaan dan persamaan antara satu bangun ruang dengan yang lainnya.

Selain itu, guru juga dapat mengajak siswa untuk melakukan diskusi kelompok. Dalam diskusi ini, siswa dapat saling berbagi pengalaman mengenai kesulitan yang mereka hadapi saat membuat jaring bangun ruang dan menemukan solusi bersama. Dengan cara ini, mereka juga belajar untuk bekerja sama dan mengasah keterampilan komunikasi mereka.

Untuk meningkatkan kreativitas, siswa diberikan tugas tambahan untuk membuat jaring bangun ruang dengan ukuran yang berbeda atau mencoba mengembangkan bentuk bangun ruang baru berdasarkan konsep yang telah mereka pelajari. Tantangan ini mendorong mereka untuk berpikir kritis dan mengeksplorasi lebih dalam tentang bangun ruang.

Melalui praktik ini, siswa tidak hanya belajar teori tetapi juga mengalami sendiri bagaimana sebuah bangun ruang terbentuk. Mereka dapat melihat secara langsung bagaimana jaring dapat dilipat dan disatukan menjadi bentuk tiga dimensi. Aktivitas ini juga meningkatkan kreativitas dan keaktifan siswa dalam belajar matematika.

Dengan menerapkan pembelajaran berbasis praktik seperti ini, pemahaman siswa terhadap bangun ruang menjadi lebih kuat. Mereka tidak hanya menghafal rumus dan definisi, tetapi juga memahami konsep secara nyata. Hal ini tentu berdampak positif terhadap minat belajar mereka dan menjadikan matematika sebagai pelajaran yang lebih menyenangkan.

Sebagai evaluasi akhir, guru dapat mengadakan kuis atau proyek kelompok di mana siswa diminta untuk membuat presentasi tentang bangun ruang yang telah mereka buat. Dengan cara ini, mereka tidak hanya memahami materi dengan lebih baik tetapi juga melatih kepercayaan diri dalam berbicara di depan kelas. Dengan demikian, pembelajaran matematika menjadi lebih bermakna dan menyenangkan bagi siswa kelas 5.

Untuk Lebih Jelasnya Silahkan Tonton Video  dilink berikut https://youtu.be/1PXbuk3tu6U

Read More

BAZAR MAKANAN SEHAT

Bazar Makanan Sehat di SDN 4 Sandik: Membangun Kebiasaan Baik Sejak Dini

Kesehatan adalah faktor penting dalam mendukung perkembangan dan prestasi belajar anak-anak di sekolah. Salah satu cara untuk menanamkan kesadaran akan pola makan sehat adalah melalui kegiatan yang menyenangkan dan edukatif, seperti Bazar Makanan Sehat. Acara ini diadakan dengan tujuan untuk memperkenalkan berbagai pilihan makanan bergizi yang tetap lezat dan menarik bagi anak-anak. Selain itu, bazar ini juga menjadi kesempatan bagi siswa, guru, dan orang tua untuk berkolaborasi dalam menciptakan lingkungan yang lebih sehat. Dengan mengajak siswa terlibat langsung dalam proses memilih, memasak, dan menjual makanan sehat, diharapkan mereka lebih memahami pentingnya gizi dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam bazar ini, berbagai stan makanan sehat disediakan, menawarkan aneka pilihan menu yang menggugah selera sekaligus menyehatkan. Ada salad buah dengan beragam topping alami, sandwich gandum berisi sayuran segar dan protein sehat, serta jus alami yang dibuat tanpa tambahan gula. Tak hanya itu, tersedia pula camilan sehat berbahan dasar kacang-kacangan dan olahan sayur seperti keripik bayam dan bola-bola oat. Para siswa dengan penuh semangat ikut serta dalam proses penyajian makanan ini, mulai dari menyiapkan bahan hingga mendekorasi stan agar lebih menarik bagi para pengunjung. Dengan cara ini, mereka tidak hanya belajar tentang manfaat makanan sehat tetapi juga mengasah kreativitas dan keterampilan berwirausaha sejak dini.

Salah satu bagian menarik dari acara ini adalah sesi edukasi yang menghadirkan guru serta ahli gizi untuk memberikan penjelasan mengenai pola makan seimbang. Dalam sesi ini, para siswa mendapatkan wawasan tentang bagaimana mengatur asupan makanan harian agar tetap sehat dan bergizi. Mereka diajarkan untuk lebih memilih makanan alami dibandingkan makanan olahan yang tinggi gula, garam, dan lemak jenuh. Para ahli juga memberikan contoh menu sehat yang bisa dibuat di rumah dengan bahan sederhana namun kaya nutrisi. Melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif, siswa lebih mudah memahami dan termotivasi untuk menerapkan pola makan sehat dalam kehidupan sehari-hari.

Selain menjadi ajang edukasi, bazar ini juga berfungsi sebagai wadah untuk mempererat hubungan antara sekolah, siswa, dan orang tua. Para orang tua berpartisipasi dengan membawa aneka kreasi makanan sehat buatan sendiri yang bisa dicicipi dan dibeli oleh pengunjung. Siswa yang bertugas di stan dengan antusias mempresentasikan makanan yang mereka jual, menjelaskan manfaat dari bahan-bahan yang digunakan, serta berbagi pengalaman tentang bagaimana mereka membuatnya. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kesadaran akan pentingnya pola makan sehat tetapi juga membangun rasa percaya diri pada anak-anak. Mereka merasa bangga bisa berbagi pengetahuan dengan orang lain dan berkontribusi dalam menciptakan lingkungan yang lebih sehat.

Melalui kegiatan Bazar Makanan Sehat ini, diharapkan siswa semakin terbiasa memilih makanan yang lebih sehat dalam kehidupan sehari-hari. Kebiasaan makan yang baik sejak dini dapat memberikan dampak jangka panjang terhadap kesehatan dan kualitas hidup mereka di masa depan. Selain itu, dengan adanya keterlibatan aktif dari seluruh komunitas sekolah, acara ini bisa menjadi inspirasi untuk terus menerapkan pola hidup sehat di lingkungan keluarga dan masyarakat. Kegiatan seperti ini membuktikan bahwa edukasi kesehatan bisa dikemas dengan cara yang menarik dan menyenangkan, sehingga lebih mudah diterima oleh anak-anak. Semoga bazar makanan sehat ini bisa terus menjadi agenda rutin di sekolah dan semakin banyak yang terinspirasi untuk menjalani pola hidup sehat!

Untuk lebih jelasnya silahkan tonton video dibawah ini.

Read More

SOSIALISASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA

 **SOSIALISASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA**

Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia di SDN 4 Sandik bertujuan untuk membentuk karakter dan kebiasaan positif sejak dini. Dengan menerapkan kebiasaan baik dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak akan tumbuh menjadi individu yang sehat, disiplin, dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Program ini mencakup kebiasaan gemar belajar, bangun pagi, berolahraga, bermasyarakat, beribadah, makan makanan sehat, dan tidur lebih awal, yang jika diterapkan secara konsisten, akan memberikan manfaat besar bagi perkembangan anak.

Kebiasaan pertama adalah gemar belajar. Anak-anak diajarkan untuk memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan menjadikan belajar sebagai bagian dari kehidupan mereka. Tidak hanya di sekolah, tetapi juga di rumah, siswa perlu diberikan dorongan untuk membaca buku, bertanya, dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan. Dengan kebiasaan ini, mereka akan memiliki wawasan yang luas dan dapat mengembangkan potensi diri secara maksimal.

Kedua, bangun pagi menjadi kebiasaan yang penting untuk ditanamkan. Dengan bangun lebih awal, siswa memiliki waktu yang cukup untuk bersiap ke sekolah tanpa terburu-buru. Selain itu, bangun pagi juga memberikan kesempatan bagi mereka untuk menjalankan aktivitas dengan lebih segar dan penuh semangat. Guru dan orang tua dapat membantu dengan membangun rutinitas tidur yang teratur agar anak-anak tidak mengalami kesulitan untuk bangun pagi.

Selanjutnya, siswa juga harus dibiasakan untuk berolahraga secara rutin. Kegiatan fisik seperti senam pagi, berlari, atau bermain permainan yang melibatkan gerakan tubuh sangat penting untuk menjaga kesehatan dan kebugaran mereka. Berolahraga tidak hanya membuat tubuh lebih sehat tetapi juga membantu meningkatkan konsentrasi dan daya tahan tubuh, sehingga mereka lebih siap dalam mengikuti pelajaran di sekolah.

Kebiasaan berikutnya adalah bermasyarakat, di mana anak-anak diajarkan untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar secara positif. Mereka perlu memahami pentingnya bekerja sama, menghormati orang lain, dan berkontribusi dalam kegiatan sosial. Misalnya, siswa dapat dilibatkan dalam kegiatan gotong royong di sekolah atau di lingkungan tempat tinggal mereka untuk menumbuhkan rasa peduli dan tanggung jawab sosial.

Selain itu, beribadah menjadi salah satu kebiasaan utama yang harus ditanamkan sejak dini. Beribadah bukan hanya tentang menjalankan kewajiban agama, tetapi juga tentang membangun kedisiplinan, ketenangan hati, dan rasa syukur. Dengan membiasakan diri beribadah tepat waktu, anak-anak akan tumbuh menjadi pribadi yang lebih sabar, tenang, dan memiliki moral yang baik dalam kehidupan sehari-hari.

Kebiasaan keenam yang harus diperhatikan adalah makan makanan sehat. Anak-anak sering kali lebih menyukai makanan cepat saji atau makanan yang kurang bergizi. Oleh karena itu, guru dan orang tua harus memberikan edukasi tentang pentingnya mengonsumsi makanan bergizi seperti sayur, buah, dan sumber protein yang baik untuk pertumbuhan mereka. Dengan pola makan sehat, siswa akan memiliki energi yang cukup untuk belajar dan beraktivitas dengan optimal.

Terakhir, anak-anak perlu dibiasakan untuk tidur lebih awal. Waktu tidur yang cukup sangat penting bagi pertumbuhan fisik dan perkembangan otak mereka. Jika anak-anak tidur terlalu larut, mereka bisa mengalami kelelahan di sekolah dan sulit berkonsentrasi saat belajar. Orang tua dapat membantu dengan menciptakan rutinitas tidur yang teratur, seperti mengurangi penggunaan gadget sebelum tidur dan menciptakan suasana kamar yang nyaman.

Dengan menerapkan 7 kebiasaan ini secara konsisten, siswa sekolah dasar akan tumbuh menjadi individu yang lebih disiplin, sehat, dan berakhlak baik. Sosialisasi kebiasaan ini perlu dilakukan secara berulang dan didukung oleh peran aktif guru, orang tua, serta masyarakat agar anak-anak dapat benar-benar menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Jika kebiasaan ini tertanam kuat sejak dini, generasi mendatang akan menjadi lebih siap menghadapi masa depan yang penuh tantangan.

Untuk Lebih jelasnya silahkan tonton di channel https://youtu.be/uE2RqFdlx4g?si=uasZpBbCXyZjb8Ej

Read More