SD Negeri 4 Sandik
Game Matematika Ceria
Kegiatan belajar Matematika di kelas 2 SD Negeri 4 Sandik kali ini terasa berbeda dari biasanya. Guru Rauhanun, S.Pd menghadirkan suasana kelas yang penuh semangat dengan pendekatan game-based learning. Anak-anak tidak hanya duduk mendengarkan penjelasan, tetapi mereka aktif bergerak, berdiskusi, dan berkompetisi secara sehat melalui permainan berhitung. Dengan cara ini, konsep penjumlahan dan pengurangan yang sering dianggap sulit menjadi lebih mudah dipahami karena disajikan dalam bentuk tantangan yang menyenangkan. Suasana kelas pun berubah menjadi arena belajar yang ceria, penuh tawa, dan antusiasme.
Tujuan utama dari kegiatan ini bukan hanya sekadar melatih kemampuan berhitung cepat, tetapi juga menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan jawaban mereka di depan teman-teman. Melalui permainan, anak-anak belajar bahwa kesalahan bukanlah sesuatu yang menakutkan, melainkan kesempatan untuk mencoba lagi dengan strategi yang lebih baik. Selain itu, kegiatan ini juga menanamkan nilai sportivitas, kerja sama tim, dan komunikasi yang efektif. Dengan demikian, pembelajaran Matematika tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter positif yang akan berguna dalam kehidupan sehari-hari.
Permainan yang dirancang oleh guru melibatkan kartu angka berwarna-warni, papan skor tim, dan tantangan cepat yang membuat siswa selalu waspada. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk menyusun operasi hitung dari kartu yang mereka dapatkan, lalu menjawab soal dalam waktu terbatas. Ketika jawaban benar, tim akan mendapatkan poin tambahan yang ditampilkan di papan skor. Anak-anak tampak bersemangat untuk mengumpulkan poin, namun tetap saling mendukung satu sama lain. Permainan ini sederhana, tetapi mampu menciptakan suasana belajar yang hidup, interaktif, dan penuh motivasi.
Menurut catatan Guru Rauhanun, S.Pd, siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kecepatan berhitung dan keberanian menyampaikan strategi. Beberapa anak yang biasanya pendiam mulai berani mengangkat tangan dan menjelaskan cara mereka menemukan jawaban. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan permainan mampu membuka ruang bagi setiap anak untuk berpartisipasi aktif. Ke depan, guru berencana menambahkan variasi soal cerita agar siswa dapat mengaitkan konsep Matematika dengan kehidupan sehari-hari, misalnya menghitung jumlah buah di pasar atau membagi kue saat ulang tahun. Dengan begitu, pembelajaran akan terasa lebih relevan dan bermakna.
No comments:
Post a Comment